畅销榜

订阅榜

一定要告诉女儿的那些事:影响孩子一生的情商培养

一定要告诉女儿的那些事:影响孩子一生的情商培养

作者:
【英】菲力浦·切斯特菲尔德,徐月珠
         
¥10.50

本书改编自18世纪著名的英国政治家菲力浦·切斯特菲尔德写给女儿的书信集,编者从中精选出符合现代亲子教养观念的精华部分,既能够协助父母更进一步深入了解孩子的内心世界,也非常适合引导孩子自我学习成长。

这样学习最有效大全集

这样学习最有效大全集

作者:
齐昌博
         
¥5.99

第一步,给学习设定一个目标,达成了你就会快乐。每次学习时在大目标既定的情况下,再去设定一个阶段学习目标,小目标经过努力达成了,成就感有了,快乐就跟着来了。第二步,调整心态学习。告诉自己将要学习一些快乐的事了!将要学到一些早就渴望学到的知识!即使再忙,你也会想办法腾出时间,坐在书桌前面学习的;而且会想多学一些时间,学习效率自然也就不可同日而语。第三步,不定时地给自己创造一些奖赏,愉悦自己。

别让细节和习惯毁了孩子

别让细节和习惯毁了孩子

作者:
顾馨逸
         
¥9.99

《别让细节和习惯毁了孩子》内容为:细节是一种创造,细节是一种功力,细节表现修养,细节体现艺术,细节隐藏机会,细节凝结效率,细节产生效益,细节是一种征兆。每个人都追求完美,都想做大事,殊不知完美就在细节之中,成就大事必须从眼前的小事做起。做好每一件平凡的小事,伟大自会不期而至!起初是我们造就习惯,后来是习惯造就我们。儿童时期是形成习惯的关键时期,对于孩子的生活、学习乃至事业上的成功都是至关重要的。事实上,习惯是一种惯性,是一种能量的储蓄,只有从小养成良好的习惯,才能发挥出孩子的巨大潜能。

攻克7大学习问题的145个好方法

攻克7大学习问题的145个好方法

作者:
董男
         
¥9.99

《攻克7大学习问题的145个好方法》:学习成绩总是提高不了怎么办?学过的东西总是记不住怎么办?考试总是发慌考不好怎么办?家长想正确指导孩子学习该怎么办?……《攻克7大学习问题的145个好方法》共分五部分,分别针对学习中常见的七类问题——学习兴趣、阅读习惯、听课效率、学习习惯、学习方法、记忆力、应付考试,为大家提供了一些行之有效的方法。

怎样帮助孩子爱上阅读

怎样帮助孩子爱上阅读

作者:
王凯
         
¥9.99

《怎样帮助孩子爱上阅读》主要内容:良好的阅读习惯不是天生的,而是需要后天的积极培养。孩子生来就有学习的潜能,只要父母掌握科学的方法,对孩子多加引导,挖掘孩子的阅读潜力,就能让孩子热爱读书。没有不喜欢读书的孩子,只有不会引导的家长。从孩子的兴趣着手,激发孩子的好奇心和求知欲,让孩子爱上阅读吧!《怎样帮助孩子爱上阅读》根据孩子成长发育的心理特点,结合当代家庭教育的具体情况,以专家的视角和观点,就广大父母最关心的指导孩子阅读时和孩子阅读过程中遇到的问题,提出了具体可行的方法。

怎样管理有问题的员工

怎样管理有问题的员工

作者:
柯琳娟
         
¥9.99

本书参照九型人格学说,着力转变领导思想,针对员工存在的不同问题,剖析问题员工的人格特点,深入挖掘,探其实质,为管理各类问题员工提出切实可行的解决方案和实施步骤,是各级管理者打造卓越团队、管理团队的实战指南。管理是门学问,而其中最困难最讲究技巧的就是管理人的学问。在职场上,经理人经常会遇到能力很强,但某一方面问题也较为突出的员工,对这部分员工的管理难度通常很大。对于这样的员工,普通的管理方法是无法奏效的。如果针对不同情况加以分类引导,不仅可以将其问题的负面影响降到最低,还能够最大限度挖掘员工潜能。本书深刻剖析了问题员工的不同类型及形成的深刻根源,并做出及时诊断,开出药方,帮助管理者实施方向正确、手段与效果良好的管理!

中小学生自救自护安全手册

中小学生自救自护安全手册

作者:
陈尤利
         
¥6.90

三岁开始,孩子就离开父母的呵护,慢慢独自走上社会。父母给孩子最好的照顾,就是让孩子学会保护自己。《中小学生自救自护安全手册》是一本专门为中、小学生打造的生命安全书,全书图文结合,以真实的新闻事件为基础,从校园安全、居家安全、外出安全、人身安全、饮食安全、网络安全、自然灾害、心理健康等几大方面,给孩子全范围呈现在成长过程中可能会面临的各种危险,让孩子们轻松理解、记住可能发生危险的行为和状况,学会保护自己,做自己的“安全小卫士”。

美国高校创业教育教学模式研究

美国高校创业教育教学模式研究

作者:
施永川
         
¥39.99

本书从教学的视角系统梳理了美国高校创业教育教学模式的形成历程,将其划分为萌芽培育阶段、初步构建阶段、稳步推进阶段和趋向成熟阶段四个时期,重点对美国高校创业教育教学模式的各要素构成和运行机制进行了研究,分析了教学模式变革的构成、特征及发展趋势,并对百森商学院和普渡大学的创业教育教学案例进行了比较研究,最后为我国高校创业教育教学提出了对策建议。本书适合教育学方向,特别是对创新创业感兴趣的学生、教师、学者阅读。

文化意识与英语教学

文化意识与英语教学

作者:
朱雪艳
         
¥19.99

语言是文化的载体,学习语言的过程也应该是学习语言文化的过程。只有真正理解了语言中所包含的文化涵义,才能够真正掌握这门语言。所以,从文化语言学的角度讲,教语言也是教一种文化,学一门语言也是学一种文化。高中英语的教学目的是培养学生运用英语进行交际的能力。交际能力不仅包括语言能力,而且包括与语言使用密切相关的文化能力。这就要求英语老师在教学中要加强对学生文化意识的培养。针对高中英语教学中的现状,在教学中进行文化意识培养的实施和验证,这有利于学生的语言学习和交际能力的提高。希望本书能给同仁以启示,帮助广大教师在教学中能扎扎实实关注学生“文化意识培养”,有效提高学生语言综合能力,为提高学生的跨文化交际能力打下良好的基础。

史学富矿的课堂凝练

史学富矿的课堂凝练

作者:
姚虹
         
¥8.84

《史学富矿的课堂凝练》由历史思维、课堂经典、汇学源流、国际比较等主体元素构成,体现了高中历史教学理念的最新成果和立意境界。将历史这一文明富矿,凝练成课堂上的一面面镜子,让学生知兴替、明得失,面向未来而立德树人。

怎样学会和孩子说话

怎样学会和孩子说话

作者:
王宇
         
¥4.25

父母的话,是孩子心灵世界的江河大海,它能载舟亦能覆舟。因此,美国心理学家吉诺特认为,父母对孩子说话时的表情、语气和内容,不可小看,建设性的谈话,有益孩子身心。孩子不听话的表现,总是与他们的内心想法联系在一起的,父母要想彻底纠正孩子的不听话,还必须深入孩子的内心,用必灵与之对话,这样才能真正感化他们,使他们自觉发生转变。

行动·改革·发展:上海市青浦区沈巷小学教育教学成果集

行动·改革·发展:上海市青浦区沈巷小学教育教学成果集

作者:
杨美华
         
¥49.80

学校建筑面积6677平方米,占地面积22433平方米,教学设施配套齐全。学校有27个教学班,最高班额为45人,最低班额为34人,学生1052人,其中外来务工子女人数783名,占74.42%。在编教师93人,其中,中高职称4人,小高职称41人,小学一级48人;专任教师78人,大专及以上学历91人,占教师数97.8%;区名优教师1人,校骨干教师7名,镇骨干教师5名,区兼职教研员1人;35岁以下青年教师50名,占全校教师数的53.7%。教师队伍建设成为摆在我们面前的重要问题之一。为了在学校师生中传播一个共同的教育理念,以便成为全体师生一致的行动方向,我校以“让每一个孩子健康快乐成长”为教育宗旨,努力践行让学生快乐幸福每一天的工作理念,支撑起教师教育的日常工作和学生学习的每一个环节,以此树立学校教育的心灵之魂。

刻苦·精进·成长:上海市奉贤区光明学校教育教学展示

刻苦·精进·成长:上海市奉贤区光明学校教育教学展示

作者:
高卫忠
         
¥10.00

光明学校是一所南桥镇边缘九年一贯制学校,向来重视对青年教师的培训,其中一批青年教师迅速成长,脱颖而出,成为学校管理者以及教育教学的中坚力量。然而,随着城市化进程的加快,我校和其他边远学校一样,一批优秀成熟的教师往外流动,继而引进了大量的职初教师充实到学校的教师队伍之中,学校教师队伍呈年轻化趋势。就目前而言,我校专业教师87人,其中35岁以下教师57人,占学校教师总数的40.23%,1~5年职初青年教师有36人,占学校教师总数的41.38%,可以说,这些职初教师将成为我校未来几年教育发展的主力军,直接决定着学校教育教学水平,决定着学校的办学水平。因此,如何关注职初教师专业成长的问题,缩短职初教师的成长周期是摆在我们面前的一项十分急迫而艰巨的任务。

启智学校行为处理实用手册

启智学校行为处理实用手册

作者:
陈凯鸣,刘劲
         
¥4.00

启智学校行为处理实用手册:这是一本关于情绪行为处理的实践应用手册,本书从真实的情绪行为处理案例引入,以家长在处理情绪行为时遇到的各种疑问为线索,详细阐述了对行为问题的认识,正向行为支持在启智学校的动作模式、常用的行为处理策略以及在行为处理中要注意的相关问题。以期对相关专业人员和家长有所启发和帮助。

诊断性教学的实践探索

诊断性教学的实践探索

作者:
陆少明,罗杰
         
¥14.00

本课题研究先从课前、课中、课后三个环节开展诊断性教学研究,然后再以“课前、课中、课后”作为一个教学过程,多次跟进诊断,来进行教学的研究与实践。全校教师以极大的热情投入到课题研究当中,并留下深深的足迹。随着研究成果的出版,他们形成的诊断性教学策略和案例将可以为同伴所分享,可以与更多的兄弟学校教师交流。

走向人文关怀的高中美术校本课程开发

走向人文关怀的高中美术校本课程开发

作者:
顾超
         
¥12.88

本书运用后现代课程理论和建构主义学习理论,深入探讨了如何开发凸显人文关怀的高中美术系列校本课程,针对高中美术教学存在的问题,充分利用各种资源,开发适应本校发展和学生使用的校本教材,构建人文性的师生关系,主动探索个性化的教学形式,把美术校本课程开发推向人文关怀的境界。

体适能:启智学校课程理念下的实践

体适能:启智学校课程理念下的实践

作者:
陈凯鸣,曹丽敏
         
¥1.20

体适能:启智学校课程理念下的实践:本书从启智学生的身体状况展开介绍,提出了适合启智学生的动态评估方法,介绍了体适能活动开展的原则以及各种体适能活动的范例,详细地列举了学校体适能课程教学设计的思路和范例,总结了常见的开展体适能活动的器材。快乐的运动会:本书以案例的形式,详细地介绍了启智学校开展主题教学的设计思路、主题实施时各部门的配合、以及班级老师、艺能科老师以及康复专业老师之间是如何进行分工与合作,这样高效地开展教学,从而达成学生的个别化教育目标。

追求教育本真,传承和发展美育思想:上海市金山区第一实验小学美育课程建设教育教学成果展

追求教育本真,传承和发展美育思想:上海市金山区第一实验小学美育课程建设教育教学成果展

作者:
何园英
         
¥2.40

《追求教育本真,传承和发展美育思想:上海市金山区第一实验小学美育课程建设教育教学成果展》金山区第一实验小学创建于1905年,是一所历史悠久、文化底蕴深厚的百年老校。长期以来,在“宽和立天地、崇美尚自然”的校训指引下,学校坚持“学生的健康成长与未来发展高于一切”的办学宗旨,坚持“让每一个孩子都喜欢学习,让每一个孩子都快乐成长”的办学理念,坚持“四会六美”的培养目标,坚持走美育特色办学之路。在“以美育人、和谐共进” 的美育办学思想引领下,学校紧密结合办学传统和发展需要,以课程建设为载体,不断定位学校特色的基本内涵和发展目标,积极开展“以美施教、以美育人、以美立校”实践研究,努力构建体现学校核心价值和育人文化的课程体系,提升育人质量,推动内涵发展,让实小师生能在美育课程沃土上快乐成长。

启智学校辅具开发与应用

启智学校辅具开发与应用

作者:
陈凯鸣,谢立瑶
         
¥4.00

随着支持理念的普及,辅具在特殊人士中应用更加普遍,它是补偿或改善特殊人士生活功能的重要辅助技术之一。本著陈述了广州市越秀区启智学校辅具开发的原则、方法和基本工作流程,同时着重介绍了学校目前已开发并投入使用的七类辅具,包括摆位、移行、矫形、沟通等。

待到“三花”烂漫时:三花幼儿园“家园社和谐教育”之追求

待到“三花”烂漫时:三花幼儿园“家园社和谐教育”之追求

作者:
陈蕾
         
¥9.50

书稿期待以严谨不失活泼、全面不失重点、理论不失可操作性的表达方式,向读者介绍家、园、社和谐教育课程的具体内容。以促进园本课程资源的多样化,为其他幼儿园在家、园、社和谐共育方面提供借鉴。读者对象:广大教育工作者、家长及社区人员。

1 2 3 4 5 ... 17 下一页

网易公司版权所有©1997-2017   网络出版服务许可证(总)网出证(粤)字第030号   信息网络传播视听节目许可证号1908260   增值电信业务经营许可证 粤B2-20090191

工业和信息化部备案管理系统网站

Hi,,