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关于请求谈话的中日对照研究(日文版)

关于请求谈话的中日对照研究(日文版)

作者:
赵宏杰
         
¥19.99

本书是“当代外语研究论丛”之一,内容为关于依赖谈话的中日对照研究。本书以质化研究的手段,通过细微的言语单位的设定对依赖谈话从宏观到微观做了详细的分析。从而从谈话进程,参与谈话的双方话语人的谈话参与方式以及细节表达三个方面归纳出了中日两国依赖谈话的异同点,最后从文化背景角度对这些异同点,特别是不同点进行了解释分析。本稿偏向于学术性的语言研究,适合从事语言学研究或是对语言学、日语、中日文化等感兴趣的读者。

他山之石:哈佛大学通识教育改革解读

他山之石:哈佛大学通识教育改革解读

作者:
关增建
         
¥39.99

通识教育旨在培养能够适应当代社会发展、有责任心的公民,并依据这样的目标设计自己的课程体系。本书以哈佛大学通识教育改革为例,明确了通识教育既不是培养面面俱到的通才教育,也不是培养专业人才的专门教育。 认为实现通识教育必须通过设定有限的教育目标,并设计与之配套的有选择性的、非专业性的课程内容体系。

印象笔记入门指南

印象笔记入门指南

作者:
【美】玛莎·麦克道威尔,April
         
¥2.99

你一定听过印象笔记的大名,你也可能已经是印象笔记的入门用户,你甚至也许早已成为资深象亲,但这本指南中一定还藏着你所不知道的印象笔记。

华人精英科学家成长规律研究

华人精英科学家成长规律研究

作者:
高芳祎
         
¥39.99

本书借鉴生命历程研究模式的理论框架,以汤森·路透集团遴选出的华人高被引科学家作为研究对象,勾勒其职业发展与知识生产随年龄变化的脉络,并探索影响其成长为顶尖人才的内外部因素和成长规律。本书适合高等教育与人才学领域的研究者、科研政策制定者和管理者使用,亦可供对精英科学家成长感兴趣的广大师生参考。

名师之路

名师之路

作者:
王刚
         
¥19.99

本书介绍了第三期“上海市普教系统名校长名师培养工程”上海第二工业大学职教名师培养基地坚持以培养“中职校名教师”和“学校优秀管理者”为己任,以工作过程为导向,在实践中实现学员综合能力全面提升的培养实践和学员的成长历程,展示了职教名师的风采,总结了名师成长的规律,读者对象为各职教师资培训基地和各中职校教师。

数字助手:开启教育新时代   蜗牛不做的

数字助手:开启教育新时代 蜗牛不做的

作者:
戴维·肯特,牟冰,刘芳,李晨
         
¥13.99

近年来,颠覆性技术见证了我们的学生如何随着教师的变化与我们互动,并改变了我们作为教师准备和提供学习机会的方式。依据教的是“谁”,以及我们如何最好地将机器人和基于人工智能的数字助理作为教学助手或学生的个人学习伙伴融入课堂,也可能会导致教师改变。对机器说话,看到或听到恰当的反应,是一种内在的激励,非常有意义,能够使学习者自然对话。为此,本研究探讨了数字助手所提供的教学功能,以及对母语为非英语学习者的英语教学(TESOL)有效实施的教学理论。包括最适合使用的功能/技能,以及将其融入课堂的有效技巧。功能/技能创新教程、可影印材料和一份综合资源列表对此提供了支持。对促进语言学习的功能/技能的适当性和可行性,还提供了一种评估的方法。

中学生取得好成绩需要跨过哪些坑?

中学生取得好成绩需要跨过哪些坑?

作者:
英国《金融时报》
         
¥8.00

基于全网海量数据采集及多样本的终端调研,智来时代发布了《中国教育培训行业蓝皮书·K12分卷》。FT研究院对其所分享的数据进行了二次分析解读,希望为广大中学生家长读者揭示,在中学教育阶段,初高中学生面临的主科学习困难和障碍有哪些。本次分析使用的数据有两个来源:一是智来时代在国内K12在线教育平台魔方格的支持下,采集1600万中学网络学习用户的学习情况数据;二是覆盖全国20个省份84个城市的22264份学生家长关于中学教育的调查问卷。希望我们的详细报告,能帮您进一步了解具体发现。

7000英里与一步之遥:让国际学生成就美国高校之梦

7000英里与一步之遥:让国际学生成就美国高校之梦

作者:
【美】理查德·密尔,吴恩慈,刘炜业
         
¥3.99

书中介绍了国际学生在初中和高中阶段的可行规划,来确保今后进入顶尖高校。本书作者是一位拥有三十年教学经验的大学预科学校校长,曾经帮助超过1000位学生进入美国顶尖高校,其中包括来自中国的数十名学生。

教书育人 知行合一

教书育人 知行合一

作者:
王卓凯,胡小溪
         
¥12.00

北京师范大学历史学院积极探索实践育人的有效路径,逐步形成了依托“课余经常性实践、周末重点性实践以及寒暑假集中性实践”三种模式坚持全时段覆盖,注重“与时事知识相结合,与服务社会相结合,与专业学习相结合、与就业能力提升相结合”四个结合体现实用化设计,实现“传播师大正能量,传播中国好声音,传播正确历史观”三个传播的社会影响,努力探索出“343”实践育人新模式。多年来,北京师范大学历史学院的师生广泛进行义务支教、基层调研、境外交流、专业考察、历史类活动等多种社会实践,时间上可谓全时段,空间上足迹遍布祖国各地,甚至涉足海外,在此过程中既涌现出如义务支教、服务家乡受到《光明日报》等媒体关注的的感动师大人物朱启平、主动休学两年远赴贵州为中国而教的刘智彬、十佳志愿者张容荣等个人代表,也有如首都大学生思政实效奖获奖者形势与政策小组、北京师范大学思政实效奖获奖者《春秋人文报》和志愿讲解队等集体。铭记他们的经历,传颂他们的事迹,记录青春足迹,总结经验遗憾,成为北京师范大学历史学院学生工作者的共同期盼。在这样的期盼下,《教书育人知行合一》诞生了。全书共分五章,由不同的实践经历学生分别从社会民生、文化传承、抗战纪念、历史教学实践、外事活动等视角出发,既有记录社会实践的过程,也有对其中部分问题的深入反思。

中小学生自救自护安全手册

中小学生自救自护安全手册

作者:
陈尤利
         
¥6.90

三岁开始,孩子就离开父母的呵护,慢慢独自走上社会。父母给孩子最好的照顾,就是让孩子学会保护自己。《中小学生自救自护安全手册》是一本专门为中、小学生打造的生命安全书,全书图文结合,以真实的新闻事件为基础,从校园安全、居家安全、外出安全、人身安全、饮食安全、网络安全、自然灾害、心理健康等几大方面,给孩子全范围呈现在成长过程中可能会面临的各种危险,让孩子们轻松理解、记住可能发生危险的行为和状况,学会保护自己,做自己的“安全小卫士”。

医教结合教育康复模式实践研究(谷臻小简·AI导读版)

医教结合教育康复模式实践研究(谷臻小简·AI导读版)

作者:
马振敏
         
¥1.99

本书介绍了上海市虹口区小学阶段随班就读、特教班、特殊教育学校和送教上门四种安置形式学校对于特殊学生医教结合教育康复训练模式的实践探究。

拒绝成为愚蠢的老好人,要做聪明的“给予者”(《哈佛商业评论》增刊)

拒绝成为愚蠢的老好人,要做聪明的“给予者”(《哈佛商业评论》增刊)

作者:
哈佛商业评论
         
¥3.99

世界上多数成功人士在教导后辈时,都会强调“助人为乐”!调查统计显示,三分之二的美国大学毕业演讲均以助人为乐为主题,这些功成名就的演讲者坚信,奉献自己的时间、精力和经验,切实帮助别人,也会让自己的事业、生活更圆满。相关研究也支持助人为乐,沃顿商学院教授亚当·格兰特在其著作《施与受》中,有一个重要结论:相比自私的索取者和从不白帮忙的对等者,给予者可以给组织带来更多的价值。

从声誉到绩效:世界一流大学的挑战

从声誉到绩效:世界一流大学的挑战

作者:
程莹,王琪,刘念才
         
¥29.99

争创世界一流大学已经成为一个全球现象。尽管在社会、文化和经济方面存在诸多差异,发达国家和发展中国家的政府和最高校都加入了这场追求学术卓越的竞赛中,采取了一系列的发展战略并实施了各类改革来重塑它们的高等教育系统。本书汇集了第六届世界一流大学研讨会参会者的论文,分别从全球、国家和高校的视角提出了促进学术卓越的第一见解,并试图推动有关如何在实践中整合和平衡声誉与绩效、如何使高校实现“全球知名”与“地方服务”的相关研究与讨论。

跨界协同育人共同体:思与行的融合

跨界协同育人共同体:思与行的融合

作者:
朱惠蓉,陶思亮
         
¥14.99

上海中医药大学自2015年7成立“跨界协同育人共同体——服务学生成长导师团”。导师团着眼于“立德树人”,努力建构专业课教师、科研人员、临床医护人员、管理服务人员与思想政治教育教师(辅导员)协同推进的“跨界协同育人共同体”,并取得了一定的成效。本书选取的案例,涵盖“人生导航、学业指导、创新创业以及生涯发展”等多个领域,采取了“特色做法精选对话”的模式,形式新颖、行文生动,既讲述了案例的实施过程和特色做法,又呈现了导师团师生访谈、生生对话的精选内容。读者对象:高校从事思想政治教育工作者。

跨界协同育人共同体:教与学的对话

跨界协同育人共同体:教与学的对话

作者:
朱惠蓉,陶思亮
         
¥19.99

上海中医药大学自2015年7月成立“跨界协同育人共同体——服务学生成长导师团”。导师团着眼于“立德树人”,努力建构专业课教师、科研人员、临床医护人员、管理服务人员与思想政治教育教师(辅导员)协同推进的“跨街协同育人共同体”,并取得了一定的成效。本书选取的案例,涵盖“人生导航、学业指导、创新创业以及生涯发展”等多个领域,采取了“特色做法精选对话”模式,形式新颖,行文生动,既讲述了案例的实施过程和特色做法,又呈现了导师团师生访谈、生生对话的精选内容。读者对象:高校从事思想政治教育工作者。

基于移动互联网技术的小学生即时评价

基于移动互联网技术的小学生即时评价

作者:
周云燕
         
¥19.99

本书遵循行动研究的思路,在教学实践的基础上,对基于移动互联网技术的即时评价进行了探索,具有一定的实践性和科学性。书中列举了大量案例与故事,展现了丰富多彩的教育实践。本书的读者对象主要是小学校长、小学教师和教研员。

2015-2016年中国都市青少年发展报告

2015-2016年中国都市青少年发展报告

作者:
张恽,黄洪基
         
¥24.99

本书为“教育部哲学社会科学发展报告项目”,为期三年,每年出版一部发展报告。本书以服务国家城镇化战略、促进都市青少年优先发展为导向,科学系统地研究我国快速城镇化背景下,当代都市青少年的发展状况、发展特点与发展趋势,尤其关注都市青少年发展的优先领域,以及通过青少年发展增强都市活力等方面的问题。根据我国都市发展水平、青少年的实际情况和发展趋势,本书确定了公民素养、身心健康、教育学习、就业创业、参与融合、维权及犯罪预防六大优先发展领域。本研究选取北京、上海、广州、西安、重庆、郑州、武汉、长沙、哈尔滨、沈阳、香港、台北等我国12个典型代表都市,以生活居住在这些都市的青少年作为发展报告的研究对象。这些都市,或者在我国城镇化发展中具有特殊的区位优势和战略价值,或者从经济社会发展变迁的视角来看具有独特之处。本项目拥有一支学缘背景广泛、研究方向集中、年龄梯队合理、职称结构优化的研究团队。课题负责人黄洪基教授为青少年研究的资深专家。本书以实证研究、比较研究及系统研究为特色,适合青少年研究和实际工作者阅读,也可作为青少年问题决策的借鉴与参考。

让学生快乐表达之行动研究

让学生快乐表达之行动研究

作者:
沈正亭
         
¥14.99

云林秀色——上海市第三期“双名工程”小学语文二组名师基地成果丛书(10册)。本丛书系上海市第三期“双名工程”小学语文二组名师基地成果丛书,共10册,包含基地学员9本个人专著和1本基地成果合著,由基地主持人周云燕和副主持张秀丽主编,14位学员参与编写。是一套专门研究小学语文教学研究的学术著作,涵盖了小学语文教材研究、识字阅读作文教学研究、作业设计研究、习惯培养研究、教学评价研究、教学风格研究等小学语文教育的诸多领域,全面反映了名师基地小学语文二组成员在为其五年培训学习中的研究成果。主要读者为小学语文教师和研究人员,对小学语文课堂教学与研究具有积极的参考价值和借鉴意义。

学科融合德育的研究与实践(谷臻小简·AI导读版)

学科融合德育的研究与实践(谷臻小简·AI导读版)

作者:
李岗,陶礼华
         
¥0.99

本书包括: 学科融合德育的研究与实践,生活化的语文并不缺少“语文味”等。使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观, 具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识的一代新人。

扎根乡村大地的教育研究:乡村班主任研究者的自述

扎根乡村大地的教育研究:乡村班主任研究者的自述

作者:
李家成,白芸
         
¥39.44

本书邀请了具有代表性的十位乡村教师和一位来自上海的大学教授,为我们讲述他们行进在推动中国乡村教育发展之路上,从“寻找”到“引领”再到“蜕变”的专业成长历程,娓娓道来,生动、如实、感人至深。本书适合对乡村教育、教师发展、教师叙事感兴趣的读者阅读。

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